作为高考制度恢复以来最为全面彻底的一次制度调整，2014年新高考改革从科目选择、考试时间、考试次数、志愿填报、录取机制等层面重构了大学升学选拔机制。在此背景下，基于公平性、适切性、卓越性的政策评估向度，从高中学习经历重塑、升学选择、大学适应等层面，科学实证评估新高考改革目标达成状况，为完善高考制度的公平性和效率性提供理论依据和政策启示。
