硕士生导师
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采用因果识别技术,在教育经济与财政学领域开展一系列实证探索:验证在政治激励之下,地方教育财政支出随官员任期而出现的波动趋势;从同伴效应的理论视角,刻画同伴群体对学生行为与发展的影响效应;围绕随迁子女义务教育、中小学教师信息化素养以及青少年恋爱行为等议题展开细致分析。