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Teaching Classic Literary Chinese to Deaf Students of Ethnic Minorities in Southwest China – A Pedagogic Exploration Based on Figurative Games . In: Gabrielle Jones et al. (eds.), Literacies in Asian Deaf Communities: Deaf and Hearing Collaborations. Gallaudet University Press. (2022). (一作&通讯).(Accepted).
基于美国公众民意调查数据分析的中美科技实力比较及对中国威胁认知研究（CSSCI来源刊）.情报杂志，2023（1）.（一作）.
External Communication Barriers among Elderly Deaf and Hard of Hearing People in China during the COVID-19 Pandemic Emergency Isolation: A Qualitative Study. Int. J. Environ. Res. Public Health (Q1 ,IF 4.614). (2021.11).（第一作者&通讯作者）.
空间、感知与关系嵌入：论数字空间媒介化过程中的技术中介效应（国际一流、A类期刊）. 新闻大学，2021（10）.（独撰）.
The Impact of Social Media Usage on Chinese College Students’ Political Socialization. In: Junhao Hong (ed.), China in the era of social media. Lexington Books, 2020：209 - 222.（第一作者）.
中产弱势维权行动的虚拟民族志考察（A类权威期刊、TSSCI来源刊）.传播与社会学刊，2020（4）.（独撰）.
新媒体视阈下公共领域结构转型的意涵反思. 学习与实践（CSSCI来源刊），2015（8）.（A类权威转载）（《中国社会科学文摘》全文转载2016年第1期）（独撰）.
跨文化交际能力的理论基础:Gudykunsts焦虑/不确定性管理(AUM)理论（国际一流、A类期刊）. 新闻大学，2016（1）.（独撰）.
后疫情时代瑞典实体书业的危机困境与破局之道（CSSCI来源刊）.编辑之友，2021（12）.（独撰）.
丹麦微型出版社的运营特色与实践创新策略（CSSCI来源刊）.出版科学，2021（1）.（独撰）.
中国公众眼中的邻国形象，《中国国家形象传播报告（2020）》收录，社科文献出版社，2021（9）.（独撰）.
基于时空大数据的重大疫情类突发事件网络舆情研判体系研究（CSSCI来源刊）.现代情报，2020（4）.（独撰）.

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