94. 黄洪霖、李太平，我国公立中小学校长制度演变的历程、机制与展望，《当代教育论坛》2020（6）。ISSN1671-8305。.

93. 李太平，杨国良，教育研究中的“西方中心主义”现象及其超越，《社会科学战线》，2020（10）。ISSN：0257-0246。.

92. 黄洪霖,李太平.校长赋权:内涵、问题与制度化[J].《教育理论与实践》,2020,40(08). ISSN：1004-633X。.

90. 李太平，王俊琳，教材建设与国家认同，国家教育行政学院学报2019年09期23-30.ISSN1672-4038..

89. 李太平，李茹，黄洪霖.美国校长专业标准的演变历程及经验[J]，全球教育展望，2019（5）。ISSN 1009-9670。.

88. 李太平，刘瑞娜，教育研究主体的发展历程及其反思[J]，教育研究与实验，2019（2）。ISSN 1003-160X。.

87. 李太平，马秀春.走向“实践”关怀：教育类研究生培养的理性选择[J]，高等教育研究2019（2）。ISSN1000-4203。.

86. 刘瑞娜，李太平.改革开放40年我国中小学教材政策的演变特征及未来走向[J]，基础教育2019（1）。ISSN 1005-2232。.

85. 李茹，李太平.U-S合作背景下教育类学术型研究生培养模式探讨[J]，黑龙江高教研究2017（10）。ISSN 1003-2614.

84. 李太平，黄富琨.“双一流”建设让高等教育成熟自信[J].河北师范大学学报（教育科学版）2017（3）。 ISSN1009-413X。.